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教学方式 | 小组共创

更新日期:2023-10-24 访问次数:11939次
 
     教学方式 · 小组共创
《干部教育培训工作条例》(2023年)第二十七条指出,“干部教育培训应当根据内容要求和干部特点,综合运用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式、行动学习等方法,实现教学相长、学学相长。”高质量教育培训干部,是为了高水平服务党和国家事业发展,这从根本上决定了干部教育培训工作必须突出实践导向,注重学以致用。
 
小组共创是一种使群体能够迅速达成共识的促动技术,即针对一个或多个明确的焦点问题,通过个人头脑风暴,小组分享、组合意见,由团体参与讨论的方式达成共识,并分享展示团体智慧成果的研究性学习活动。小组共创能够促进参与者实现求同存异、缩小差距、扩大共识和共创共赢等目的,在打通小组成员隔阂、促进小组沟通等方面,都有显著的效果。
 
 

 

 

 

共创共赢
 
通过对小组共创法的不断创新,逐渐形成了多个环节:分组分群、聚焦主题、角色分配、头脑风暴、命名决议、组合意见、决策过滤、成果分享等,在大家都没有明确想法的情况下,建立一种可以达成共识的愿景;在大家都不知道如何做的时候,建立一种可执行的具体行动计划,达到一个实际的团体共识,找到最核心的问题,旨在进一步激发了学员的参与感与责任感,增强集体荣誉感与团体合作精神。